ESTANDARES NACIONALES (EEUU) DE LAS TIC PARA ESTUDIANTES

Los estandares sobre las TIC que existen en EEUU me parecen de un nivel muy avanzado aunque no creo que en estos momentos lo puedan llegar a alcanzar, pero si se lo proponen con el tiempo lo conseguirán ya que ellos van por delante de nosotros en cuanto a las nuevas tecnologias. En España estos estandares son impensables que se puedan conseguir en estos momentos ya que a los estudiantes y a los profesores nos queda mucho camino que recorrer para conseguir esta meta que veo tan lejana.

COMPETENCIAS BASICAS

Las Competencias Básicas Son aquellas competencias que debe haber desarrollado un joven o una joven al finalizar la enseñanza obligatoria para poder lograr su realización personal, ejercer la ciudadanía activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida.

El Real Decreto 1631/2006, 29-12-2006. BOE: 5-1-2007:685

En el actual marco educativo,  los maestros y profesores deben trabajar en el aula la competencia digital para proporcionar a los estudiantes  los recursos, conocimientos, destrezas y actitudes  que les permitan desenvolverse con eficacia en la "sociedad del conocimiento" generada por las tecnologías de la información y comunicación.

Cambiar la educación para cambiar el mundo

La escuela es el lugar donde se enseña oficialmente, la memorización todavía se sigue utilizando, aunque actualmente esto esta cambiando, debido al uso de los ordenadores, esto es la nueva adquisición del conocimiento, una inteligencia artificial.

Este video trata de buscar una respuesta al problema que existe actualmente en el sistema educativo, Eduard Punset entrevista a Roger Schank, un conocido investigador centrado en el estudio de las Ciencias Cognitivas que ha desarrollado varios sistemas para mejorar las técnicas de aprendizaje.

         Roger Schank  nos pone el ejemplo de cómo aprendemos las cosas en un cierto orden y que si ese orden lo alteramos nos confunde y nos puede acarrear problemas.

La propuesta de Schank consiste en evitar el dirigismo del sistema educativo actual, animando a los profesores a intentar comprender qué es lo que los estudiantes pueden hacer y ayudarles a hacerlo. Así, el profesor debería tutorizar a los alumnos para que mejoren su educación mientras practican. Para Schank, los métodos actuales de "elearning" no son suficientemente satisfactorios, pero cree que este tipo de aprendizaje puede ser la solución al problema, ya que puede proporcionar conocimiento al alumno mientras aprende a su ritmo.

Articulo de Rosa Mª Torres "Educación en la sociedad de la información"

En este artículo de Rosa Mª Torres "Educación en la sociedad de la información" a mi me  parece que la autora tiene toda la razón. En los últimos años todos (gobiernos, educadores, empresarios, etc.) se han subido a la moda de la informática y ha parecido la panacea, que todo lo iba a arreglar, pero en el campo de la Educación la revolución debería sustentarse por el cambio de metodología y de objetivos, por algo más profundo que por la incorporación del ordenador en el aula. Convertir la enseñanza en aprendizaje exige un replanteamiento de la forma de enseñar y de aprender, donde las nuevas tecnologías deben ser un instrumento fundamental, pero no el método del cambio. Como dice la autora, “una mala escuela con computadora sigue siendo una mala escuela”. Además, las TIC no están favoreciendo la solución de otro de los problemas principales del mundo educativo como es el de limar las diferencias entre los países ricos y los pobres. Por tanto, se está haciendo mal uso del ordenador por implantar más como una moda que como una solución.

Hola a todos soy Consuelo una  alumna de 3 de Educación Infantil, este es el blog que he creado para la asignatura de Nuevas Tecnologías de Educación Infantil.

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